МАДОУ «Детский сад №97 «Пчелка» · Набережные Челны
ОпытБез опыта
АдресТатарстан республика, г. Набережные Челны, Сююмбике проспект, Д.77
Требования к кандидату
Образование: высшее образование — специалитет, магистратура
Опыт работы не требуется
Квалификация: Без категории, 1 категория, высшая категория
Навыки: Планирование и организация учебного процесса, Взаимодействие с родителями, Подготовка, формирование, составление, ведение отчетности, Разработка программно-методического обеспечения, Воспитание обучающихся, Адаптивность. гибкость, Планирование и организация учебного процесса, Взаимодействие с родителями, Подготовка, формирование, составление, ведение отчетности, Разработка программно-методического обеспечения, Воспитание обучающихся, Адаптивность. гибкость
Высшее профильное образование (можно без стажа работы)
Соблюдать профессиональную этику, трудовую дисциплину, культуру и этику общения с коллегами по работе, с детьми и их родителями
Место работы и занятость
График: неполный рабочий день/неполная рабочая неделя
Место работы: Татарстан республика, г. Набережные Челны, Сююмбике проспект, Д.77
Описание
Осуществлять психолого-педагогическое и методическое сопровождение воспитанников-составлять планы и работать по ним с детьми с учетом индивидуально-психологических особенностей, контролировать ход психического развития воспитанников ДОУ на различных уровнях образовательного процесса, проводить психологический мониторинг и анализ эффективности использования методов и средств образовательной деятельности, оказывать психологическую поддержку педагогическим работникам по совершенствованию образовательного процесса, консультировать родителей (законных представителей) по проблемам взаимоотношений с детьми, их развития и другим вопросам. Проводить психологическую диагностику детей с использованием современных образовательных технологий, изучать интересы, способности детей. Вести требуемую отчетно-учетную документацию, участвовать в заседаниях педсовета, в воспитательных мероприятиях, в подготовке и проведении родительских собраний.