АдресСмоленская область, Рославльский район, г. Рославль, 17 микрорайон, Д.17
Требования к кандидату
Образование: высшее образование — бакалавриат
Опыт работы: от 1 года
Квалификация: Высшее образование (бакалавриат, специалитет или магистратура) по профилю.
Профессиональные навыки: Опыт работы с детьми дошкольного возраста от 2 лет Знание современных методик дошкольного образования Умение планировать и проводить развивающие занятия Навыки организации детского досуга Владение информационно-коммуникационными технологиями Личные качества: Любовь к детям и терпение Эмоциональная устойчивость Креативность и творческий подход Ответственность и внимательность Умение работать в команде Доброжелательность и коммуникабельность Дополнительные преимущества: Знание иностранных языков Наличие дополнительных педагогических специализаций (музыка, изо, логопедия) Опыт работы с особенными детьми Участие в профессиональных конкурсах и семинарах Публикации в педагогических изданиях Организационные навыки: Умение вести документацию Навыки работы с родителями Способность соблюдать режим дня Организация безопасного пространства для детей Особые пожелания: Готовность к постоянному профессиональному развитию Инициативность и проактивный подход к работе Способность быстро адаптироваться к изменениям.
Место работы и занятость
График: полный рабочий день
Место работы: Смоленская область, Рославльский район, г. Рославль, 17 микрорайон, Д.17
Описание
Диагностика речевых нарушений
Проведение логопедического обследования обучающихся для своевременного выявления проблем и последующей коррекции
Диагностика проводится не менее двух раз в год, включая входное и контрольное мероприятия
Коррекционно-развивающая работа
Планирование и проведение индивидуальных, подгрупповых и групповых занятий с детьми, имеющими нарушения устной речи, письма, чтения
Разработка и использование коррекционных программ, циклов занятий, учебно-дидактических материалов
Консультирование участников образовательного процесса
Оказание помощи педагогам, родителям (законным представителям) по вопросам организации и содержания логопедической работы, применения специальных методов и приёмов помощи детям с нарушениями речи
Может включать организацию консультативных служб для родителей, индивидуальное и групповое консультирование, работу с информационными стендами
Анализ и прогнозирование
Анализ результатов логопедического и комплексного психолого-педагогического обследования, оценка адекватности выбранных коррекционных методов и результативности работы, прогнозирование тенденций и динамики коррекционного процесса
Участие в разработке программ
Участие в создании адаптированных образовательных программ, программ логопедической помощи, участие в работе психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) и психолого-педагогического консилиума (ППк)
Организация специальной образовательной среды
Создание условий для реализации особых образовательных потребностей обучающихся с нарушениями речи, включая использование дистанционных образовательных технологий и электронного обучения
Ведение документации
Своевременное и чёткое оформление необходимой документации, включая программы и планы логопедической работы, индивидуальные карты речевого развития, журналы учёта посещаемости занятий, отчётную документацию
Содействие социализации
Способствование формированию общей культуры личности, социально значимых личностных качеств у обучающихся с нарушениями речи
Повышение квалификации
Самообразование, прохождение курсов повышения квалификации не реже одного раза в пять лет
Соблюдение правовых и этических норм
В том числе сохранение профессиональной тайны, соблюдение прав обучающихся, требований охраны труда и техники безопасности