АдресХабаровский край, г. Хабаровск, Московская улица, Д.10;, Проезд до остановки Ленинградская, автобусы 14,21,29,34,56, 155 троллейбусы 1,4,9
Требования к кандидату
Образование: среднее профессиональное образование
Опыт работы не требуется
Квалификация: любая
Навыки: Организация и проведение мероприятий (экскурсии, праздники, вечера), Воспитание обучающихся, Содействие развитию личности, талантов, способностей, Реализация образовательной программы, Разработка программно-методического обеспечения, Классное руководство (1-4 класс), Преподавание в начальных классах, Активность, активная жизненная позиция, Целеустремленность, Организаторские способности, Саморазвитие, обучаемость, Доброта, гуманность, Ответственность , добросовестность, Коммуникабельность, Организация и проведение мероприятий (экскурсии, праздники, вечера), Воспитание обучающихся, Содействие развитию личности, талантов, способностей, Реализация образовательной программы, Разработка программно-методического обеспечения, Взаимодействие с родителями, Классное руководство (1-4 класс), Преподавание в начальных классах, Активность, активная жизненная позиция, Целеустремленность, Организаторские способности, Саморазвитие, обучаемость, Доброта, гуманность, Ответственность , добросовестность, Коммуникабельность
Место работы и занятость
График: полный рабочий день
Место работы: Хабаровский край, г. Хабаровск, Московская улица, Д.10;, Проезд до остановки Ленинградская, автобусы 14,21,29,34,56, 155 троллейбусы 1,4,9
Описание
Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек.