АдресВологодская область, Никольский район, г. Никольск, Маршала Конева улица, Д. 73;, Учитель математики (по программе Земский учитель ) Программа Земский учитель: Единовременная выплата 1 миллион рублей. Условия участия:Возраст до 55 лет включительно.Наличие профильного образования (СПО или ВО).Нагрузка от 18 часов в неделю.Трудовой договор на срок не менее 5 лет. Подробности о программе: https://zemteacher.apkpro.ru/vacancies/31514 Уровень дохода и выплаты:Оклад: от 40 000 руб. (зависит от нагрузки, стажа, образования и квалификации).Подъемные для молодых специалистов: 8 000 руб./мес. (СПО) или 10 000 руб./мес. (ВО) в течение первых 3 лет работы для педагогов до 35 лет. Ежемесячные стимулирующие надбавки. Доплата за классное руководство от 10 000 руб. Жилье: Возможно предоставление служебной квартиры или частичная компенсация по договору аренды.
Требования к кандидату
Образование: высшее образование — бакалавриат
Опыт работы не требуется
Квалификация: учитель математики
Справка о наличии (отсутствии) судимости.
Место работы и занятость
График: полный рабочий день
Место работы: Вологодская область, Никольский район, г. Никольск, Маршала Конева улица, Д. 73;, Учитель математики (по программе Земский учитель ) Программа Земский учитель: Единовременная выплата 1 миллион рублей. Условия участия:Возраст до 55 лет включительно.Наличие профильного образования (СПО или ВО).Нагрузка от 18 часов в неделю.Трудовой договор на срок не менее 5 лет. Подробности о программе: https://zemteacher.apkpro.ru/vacancies/31514 Уровень дохода и выплаты:Оклад: от 40 000 руб. (зависит от нагрузки, стажа, образования и квалификации).Подъемные для молодых специалистов: 8 000 руб./мес. (СПО) или 10 000 руб./мес. (ВО) в течение первых 3 лет работы для педагогов до 35 лет. Ежемесячные стимулирующие надбавки. Доплата за классное руководство от 10 000 руб. Жилье: Возможно предоставление служебной квартиры или частичная компенсация по договору аренды.
Описание
Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий.