Воспитатель

Требования к кандидату

• Образование: среднее профессиональное образование
• Опыт работы не требуется
• Квалификация: Педагогическое образование
• Навыки: Коммуникабельность, Дисциплинированность, Пунктуальность, Аккуратность, Инициативность, Доброжелательность, Здоровый образ жизни, отсутствие вредных привычек, Воспитание обучающихся, Обучение обучающихся, Соблюдение санитарных правил и норм, личной гигиены, гигиенических нормативов (СанПиН, ГН), Соблюдение техники безопасности, Доброта, гуманность, Педагогический контроль в обучении, Разработка программно-методического обеспечения, Знание нормативных документов по образовательной деятельности, Организация досуга детей, Развитие инициативы, творческих способностей обучающихся, Обеспечение безопасного и комфортного пребывания детей, Коммуникабельность, Дисциплинированность, Пунктуальность, Аккуратность, Инициативность, Доброжелательность, Здоровый образ жизни, отсутствие вредных привычек, Воспитание обучающихся, Обучение обучающихся, Соблюдение санитарных правил и норм, личной гигиены, гигиенических нормативов (СанПиН, ГН), Соблюдение техники безопасности, Доброта, гуманность, Педагогический контроль, оценка освоения, контроль успеваемости, Взаимодействие с родителями, Разработка программно-методического обеспечения, Знание нормативных документов по образованию, Организация досуга детей, Развитие инициативы, творческих способностей обучающихся, Обеспечение безопасного и комфортного пребывания детей

• Формирование комфортной и безопасной среды в детском саду, необходимой для обучения и развития детей, оказание поддержки детям в период адаптации
• Прогностическая работа и корректировка образовательных задач, основанной на результатах мониторинга и в контексте индивидуальных особенностей детей
• Разработка ООП согласно с ФГОС дошкольного образования

Место работы и занятость

• График: полный рабочий день
• Занятость: полная занятость
• Место работы: Магаданская область, Тенькинский район, Усть-Омчуг поселок городского типа, Мира улица, Д. 11 А

Описание

Конструирования, создания широких возможностей для развития свободной игры детей, в том числе обеспечение игрового времени и пространства Организация конструктивного взаимодействия детей в разных видах деятельности, создание условий для свободного выбора детьми деятельности, участников совместной деятельности, материалов Активное использование недирективной помощи и поддержка детской инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности Организация образовательного процесса на основе непосредственного общения с каждым ребенком с учетом его особых образовательных потребностей.