Уметь планировать, определять направления и отбирать содержание коррекционно-развивающего обучения и воспитания, применять психолого-педагогические технологии, организовывать взаимодействие и общение обучающихся с нарушениями речи с окружающими людьми и другие.
Обследовать учащихся, определять структуру и степень выраженности отклонений в их развитии, составлять заключения по результатам обследования. Определять задачи, формы и методы необходимой коррекционной работы, организовывать и проводить коррекционно-диагностическую работу по определённой программе. Направлять детей с отклонениями (в случаях особой необходимости) на консультацию в психологические, медицинские и медико-педагогические центры. Оформлять и вести по установленной форме необходимую документацию, аналитико-статистическую отчётность (составлять ежегодный отчёт, который отражает результаты обследования и проведённого коррекционного обучения). Выполнять при осуществлении профессиональной деятельности Устав общеобразовательного учреждения, положения должностной инструкции, Правила внутреннего трудового распорядка, соблюдать правила и нормы охраны труда, санитарные и противопожарные правила, трудовую дисциплину.