Педагог-психолог

Требования к кандидату

• Образование: высшее образование — специалитет, магистратура
• Опыт работы: от 3 лет
• Квалификация: педагог психолог

• Разработка требуемых программ по психолого-педагогическому направлению
• Отслеживание поведения учащихся и выявление причин возможных проблем
• Заполнение требуемых документов и внесение сведений в базы данных учреждения в соответствии с профилем своей деятельности
• Взаимодействие с учащимися в рамках проведения исследований
• Взаимодействие с другими сотрудниками учреждения, а также с родителями учащихся, в пределах своих обязанностей
• Участие в составлении образовательных планов учреждения
• Оказание необходимой психологической поддержки коллегам и учащимся
• Проведение консультационных мероприятий с учащимися по проблемам их развития
• Консультирование руководства учреждения, коллег, родителей по вопросам педагогической деятельности и её психологической составляющей
• Составление профессиональных заключений по документам, затрагивающим психолого-педагогическую сторону деятельности учреждения
• Мониторинг результатов применения психолого-педагогических методов при работе с учащимися
• Определение отклонений у отдельных учащихся в сфере психологии и обучения, а также разработка мер по коррекции данных нарушений
• Проведение психодиагностических мероприятий в соответствии с заданными критериями
• Информирование руководства о замеченных проблемных моментах в работе учреждения
• Мониторинг соблюдения санитарно-гигиенических нормативов учащимися в пределах своей зоны ответственности
• Прохождение профессиональной аттестации в соответствии со стандартами учреждения

Место работы и занятость

• График: неполный рабочий день/неполная рабочая неделя
• Занятость: полная занятость
• Место работы: Крым республика, г. Феодосия, Гарнаева улица, 77Б

Описание

• Разработка требуемых программ по психолого-педагогическому направлению
• Отслеживание поведения учащихся и выявление причин возможных проблем
• Заполнение требуемых документов и внесение сведений в базы данных учреждения в соответствии с профилем своей деятельности
• Взаимодействие с учащимися в рамках проведения исследований
• Взаимодействие с другими сотрудниками учреждения, а также с родителями учащихся, в пределах своих обязанностей
• Участие в составлении образовательных планов учреждения
• Оказание необходимой психологической поддержки коллегам и учащимся
• Проведение консультационных мероприятий с учащимися по проблемам их развития
• Консультирование руководства учреждения, коллег, родителей по вопросам педагогической деятельности и её психологической составляющей
• Составление профессиональных заключений по документам, затрагивающим психолого-педагогическую сторону деятельности учреждения
• Мониторинг результатов применения психолого-педагогических методов при работе с учащимися
• Определение отклонений у отдельных учащихся в сфере психологии и обучения, а также разработка мер по коррекции данных нарушений
• Проведение психодиагностических мероприятий в соответствии с заданными критериями
• Информирование руководства о замеченных проблемных моментах в работе учреждения
• Мониторинг соблюдения санитарно-гигиенических нормативов учащимися в пределах своей зоны ответственности
• Прохождение профессиональной аттестации в соответствии со стандартами учреждения