Учитель-логопед

Требования к кандидату

• Образование: высшее образование — бакалавриат
• Опыт работы не требуется
• Квалификация: Образование и педагогические науки
• Навыки: Обследование обучающихся, Проведение занятий по исправлению/коррекции недостатков, Проведение диагностики речевых нарушений, Консультирование педагогических работников, Ведение документации, Логопедия, Знание основ дефектологии, Знание нормативных документов по образовательной деятельности, Знание форм, методов и средств обучения, Знание приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации, Обследование обучающихся, Проведение занятий по исправлению/коррекции недостатков, Проведение диагностики речевых нарушений, Консультирование педагогических работников, Ведение документации, Логопедия, Знание основ дефектологии, Знание нормативных документов по образованию, Знание форм, методов и средств обучения, Знание приоритетных направлений развития образовательной системы, Знание приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации

Наличие справки об отсутствии судимости обязательно.

Место работы и занятость

• График: полный рабочий день
• Занятость: полная занятость
• Место работы: Псковская область, г. Великие Луки, Половская улица, 3

Описание

3.1. В рамках трудовой функции о рганизации специальных условий образовательной среды и деятельности по освоению содержания образования обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с тяжелыми и множественными нарушениями развития и нарушениями речи на разных этапах получения образования: Разработка, корректировка, реализация содержания адаптированных образовательных программ, программ логопедической помощи на разных уровнях образования. Организация специальной образовательной среды для обучающихся с учетом индивидуальных особых образовательных потребностей обучающихся, формы реализации адаптированных образовательных программ, программ логопедической помощи, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения. Организация деятельности обучающихся по освоению содержания адаптированных образовательных программ, программ логопедической помощи. Проведение логопедических занятий, уроков с обучающимися. Отбор и использование в организации коррекционно-развивающего обучения и воспитания обучающихся. Контроль и оценка достижений обучающихся с оформлением педагогической документации. Сопровождение в образовательном процессе обучающихся, проявивших выдающиеся способности в спорте, художественном творчестве. - Реализация воспитательной деятельности, направленной на формирование социально значимых личностных качеств и приобщение обучающихся к ценностям, правилам и нормам поведения в обществе. 3.2. В рамках трудовой функции п едагогического сопровождения участников образовательных отношений по вопросам реализации особых образовательных потребностей обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с тяжелыми и множественными нарушениями развития и нарушениями речи, профилактики и коррекции нарушений развития: Выявление обучающихся с нарушениями, обучающихся, имеющих риск их возникновения, для определения путей компенсации и профилактики нарушений. Планирование и проведение логопедического обследования обучающихся с учетом возраста, уровня речевого развития, индивидуальных психофизических особенностей. Проведение коррекционно-развивающих, психопрофилактических и психогигиенических мероприятий по снижению риска прогрессирования нарушений.