Бокситогорский институт (филиал) государственного автономного образовательного учреждения высшего образования ленинградской ОБЛАСТИ «Ленинградский государственный университет имени А.С.Пушки · Пикалево
ГрафикПолный день
Опыт1–3 года
АдресЛенинградская область, Бокситогорский район, г. Пикалево, Школьная улица, 38
Требования к кандидату
Образование: высшее образование — бакалавриат
Опыт работы: от 1 года
Квалификация: высшее или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование
Навыки: Воспитание обучающихся, Соблюдение санитарных правил и норм, личной гигиены, гигиенических нормативов (СанПиН, ГН), Здоровый образ жизни, отсутствие вредных привычек, Коммуникабельность, Ответственность , добросовестность, Аккуратность, Дисциплинированность, Доброта, гуманность, Воспитание обучающихся, Соблюдение санитарных правил и норм, личной гигиены, гигиенических нормативов (СанПиН, ГН), Здоровый образ жизни, отсутствие вредных привычек, Коммуникабельность, Ответственность , добросовестность, Аккуратность, Дисциплинированность, Доброта, гуманность
На должность воспитателя колледжа назначается лицо, отвечающее следующим требованиям: высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" без предъявления требований к стажу работы. Для старшего воспитателя - высшее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" и стаж работы в должности воспитателя не менее 2 лет.
Место работы и занятость
График: полный рабочий день
Место работы: Ленинградская область, Бокситогорский район, г. Пикалево, Школьная улица, 38
Описание
2.1. Осуществляет деятельность по воспитанию обучающихся в общежитии. 2.2. Содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности обучающихся, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания. 2.3. Осуществляет изучение личности студентов, их склонностей, интересов, содействует росту их познавательной мотивации и становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентностей.