Педагог-психолог

• Образование: высшее образование — бакалавриат
• Опыт работы: от 1 года
• Квалификация: педагог-психолог

Дисциплинированность, ответственность.

• График: полный рабочий день
• Занятость: полная занятость
• Место работы: Ульяновская область, Инзенский район, Труслейка село, Луговая улица, ДОМ 102
• Подходит для: инвалид

• 1
• Осуществлять психологическую диагностику несовершеннолетних с использованием современных технологий, включая информационные ресурсы. 2
• Осуществлять экстренную психологическую помощь несовершеннолетним. 3
• Проводить скрининговые обследования (мониторинг) с целью анализа динамики психического развития, определения лиц, нуждающихся в психологической помощи. 4
• Составлять психолого-педагогические заключения по результатам диагностического и динамического обследования для обсуждения на социальном консилиуме. 5
• Определять степень нарушения в психическом, личностном и социальном развитии несовершеннолетних. 6
• Участвовать в работе социального консилиума Учреждения. 7
• Осуществлять с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению способностей, склонностей, направленности и мотивации, личностных, характерологических и прочих особенностей. 8
• Разрабатывать индивидуальные программы психологического сопровождения несовершеннолетних, в том числе с использованием ресурсов из различных источников. 9
• Проводить консультирование несовершеннолетних. 10
• Проводить групповые, подгрупповые и индивидуальные занятия, тренинги. 11
• Проводить консультирование, диагностику, а также коррекционно-реабилитационые мероприятия с родителями (законными представителями) несовершеннолетних. 12
• Проводить первичную проверку и анализ документов, содержащихся в личном деле несовершеннолетнего, которые свидетельствуют о наличии проблем у несовершеннолетнего. 13
• Осуществлять взаимодействие с социальным окружением несовершеннолетнего с целью организации психологической поддержки и помощи в разрешении трудной жизненной ситуации. 14
• Участвовать в планировании и разработке социально-реабилитационных, развивающих и коррекционных программ с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей личности несовершеннолетних, способствовать развитию у них готовности к ориентации в различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения. 15
• Осуществлять психологическое сопровождение социально-реабилитационного процесса в Учреждении, способствовать комплексному подходу в реализации задач Учреждения. 16
• Формировать психологическую культуру несовершеннолетних, специалистов и сотрудников Учреждения, а также родителей (законных представителей) несовершеннолетних. 17
• Консультировать специалистов и сотрудников Учреждения по вопросам практического применения психологии, ориентированной на повышение социально-психологической компетентности несовершеннолетних, работников Учреждения, родителей (законных представителей). 18
• Проводить среди сотрудников Учреждения разъяснительную работу об особенностях психического и физического состояния и возможностях развития несовершеннолетних. 19
• Участвовать в работе Совета профилактики Учреждения. 20
• Своевременно заполнять индивидуальные программы реабилитации несовершеннолетних