АдресОмская область, Тарский район, г. Тара, Советская улица, Д.22;корпус: -;офис/квартира: -;, Основное место работы Омская область, г. Тара, ул. Александровская, 93
Требования к кандидату
Образование: высшее образование — бакалавриат
Опыт работы не требуется
Квалификация: Специалист
Коммуникабельность, тактичность, доброжелательность, умение работать в команде.
Место работы и занятость
График: полный рабочий день
Место работы: Омская область, Тарский район, г. Тара, Советская улица, Д.22;корпус: -;офис/квартира: -;, Основное место работы Омская область, г. Тара, ул. Александровская, 93
Описание
Педагог-психолог выполняет следующие должностные обязанности: 1) выявляет:
Детей
Инвалидов, нуждающихся в психологической помощи и поддержке
Типичные психологические проблемы семей с детьми-инвалидами
Факторы, препятствующие развитию личности, и принимает меры по оказанию различного вида психологической помощи: диагностической, консультативной, коррекционной
2) организует:
Первичный прием семей с детьми-инвалидами
Помощь в оформлении документов, необходимых для принятия на социальное обслуживание или оказания мер социальной поддержки
Оказание социально-психологических услуг семьям с детьми
Инвалидами
Оказание услуг ранней помощи семьям с детьми раннего возраста до 3 лет с ограничениями жизнедеятельности, детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей-инвалидов
Оказание помощи семьям, воспитывающим детей и подростков с отклонениями в развитии, в их социальной реабилитации, проведении реабилитационных мероприятий в домашних условиях
3) осуществляет:
Первичную проверку и анализ документов, свидетельствующих о проблемах граждан, обратившихся за получением социальных услуг и мер социальной поддержки
Консультативную помощь детям
Инвалидам, а также родителям, воспитывающим детей-инвалидов, в том числе по вопросам предоставления им льгот и мер социальной поддержки
Сбор и обработку дополнительной информации, свидетельствующей о проблемах гражданина, обратившегося за предоставлением социальных услуг или мер социальной поддержки
Социальный патронаж поставленных на учет семей воспитывающим детей
Инвалидов. 4) проводит:
Обследование детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья, поступающих на учет в Службу, определяет их психологический статус (диагностика интеллектуальных, личностных, эмоционально-волевых особенностей)
Психодиагностику различного профиля и предназначения, составляет психолого-педагогические заключения и рекомендации по материалам исследовательских работ, с целью ориентации несовершеннолетних и членов их семей в проблемах личностного и социального благополучия
Индивидуальные и групповые занятия по развитию творческих способностей, базовых психических функций (общей психической активности, восприятия, памяти, внимания, мышления, регуляции поведения), коррекции нарушенного развития познавательной и эмоционально-волевой сферы детей-инвалидов
5) осуществляет:
Разработку и реализацию индивидуальных реабилитационных (психолого-педагогических) программ для детей-инвалидов
Комплекс мероприятий по психологической и педагогической диагностике, коррекции, развитию, социальной защите детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья
6) составляет рекомендации по оптимальному обучению детей-инвалидов с учетом их личностных психологических особенностей