Воспитатель детского сада (яслей-сада)

• Образование: среднее профессиональное образование
• Опыт работы не требуется
• Квалификация: не требуется
• Навыки: Соблюдение санитарных правил и норм, личной гигиены, гигиенических нормативов (СанПиН, ГН), Обучение обучающихся, Воспитание обучающихся, Развитие инициативы, творческих способностей обучающихся, Педагогический контроль в обучении, Разработка программно-методического обеспечения, Организация досуга детей, Здоровый образ жизни, отсутствие вредных привычек, Саморазвитие, обучаемость, Коммуникабельность, Ответственность , добросовестность, Аккуратность, Доброта, гуманность, Дисциплинированность, Доброжелательность, Пунктуальность, Инициативность, Знание нормативных документов по образовательной деятельности, Знание форм, методов и средств обучения, Соблюдение санитарных правил и норм, личной гигиены, гигиенических нормативов (СанПиН, ГН), Взаимодействие с родителями, Обучение обучающихся, Воспитание обучающихся, Развитие инициативы, творческих способностей обучающихся, Педагогический контроль в обучении, Разработка программно-методического обеспечения, Организация досуга детей, Здоровый образ жизни, отсутствие вредных привычек, Саморазвитие, обучаемость, Коммуникабельность, Ответственность , добросовестность, Аккуратность, Доброта, гуманность, Дисциплинированность, Доброжелательность, Пунктуальность, Инициативность, Знание нормативных документов по образовательной деятельности, Знание форм, методов и средств обучения

Наличие справки о отсутствии /наличии судимости.

• График: сменная работа
• Место работы: Нижегородская область, г. Выкса, Лазо улица, ЗД.№79

• Реализовывать образовательную программу дошкольного образования для возрастной группы
• Осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования
• Участвовать в разработке и реализации программы развития ДОУ для создания безопасной и комфортной образовательной среды
• Планировать и проводить учебные занятия
• Анализировать эффективность у формировать универсальные учебные действия, навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ), мотивацию к обучению
• Организовывать различные виды развивающей деятельности после основных занятий: игровую, исследовательскую, проектную, художественно-продуктивную, культурно-досуговую
• Строить воспитательную деятельность с учётом культурных различий детей, половозрастных и индивидуальных особенностей
• Общаться с детьми, признавать их достоинство
• Координировать деятельность помощника воспитателя и младшего воспитателя в рамках единого воспитательно-образовательного процесса в группе
• Участвовать в организации детских праздников