Коротко о вакансии
- Зарплата
- от 27 093 ₽ в месяц
- Работодатель
- МБОУ СОШ № 4 г.ЛивныВсе вакансии работодателя · 4
- Формат
- Полный день
- Оформление
- Полная
- Опыт
- Без опыта
- Как откликнуться
- по телефону работодателя — номер откроется после входа
Требования к кандидату
- Образование: высшее образование — бакалавриат
- Опыт работы не требуется
- Квалификация: Педагогическое образование
- Навыки: Стрессоустойчивость, Креативность, Целеустремленность, Доброжелательность к детям, Инициативность, Активность, активная жизненная позиция, Нравственность, Работа с детьми, Саморазвитие, обучаемость, Коммуникабельность, Внимательность, Грамотность, Тактичность, дипломатичность, Дисциплинированность, Уважение к другим, Организаторские способности, Стрессоустойчивость, Креативность, Целеустремленность, Доброжелательность к детям, Инициативность, Активность, активная жизненная позиция, Нравственность, Работа с детьми, Саморазвитие, обучаемость, Коммуникабельность, Внимательность, Грамотность, Тактичность, дипломатичность, Дисциплинированность, Уважение к другим, Организаторские способности
- 1.5
- На должность тьютора может быть назначено лицо:
- Имеющее высшее или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования Образование и педагогические науки либо высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению профессиональной деятельности в организации, осуществляющей образовательную деятельность, в том числе с получением его после трудоустройства
- Не имеющее ограничений на занятия педагогической деятельностью, изложенных в статье 331 Право на занятие педагогической деятельностью Трудового кодекса РФ
Место работы и занятость
- График: полный рабочий день
- Занятость: полная занятость
- Место работы: Орловская область, г. Ливны, Октябрьская улица, Д. 5
Описание вакансии
- 3.1
- В рамках трудовой функции, указанной в пп. 2.1.1 п. 2.1 настоящей должностной инструкции:
- Выявляет индивидуальные особенности, интересы, способности, проблемы, затруднения обучающихся в образовательной деятельности
- Организует участие обучающихся в разработке индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов
- Осуществляет педагогическое сопровождение обучающихся в реализации индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов
- Осуществляет подбор и адаптацию педагогических средств индивидуализации образовательного процесса
- Осуществляет педагогическую поддержку рефлексии обучающимися результатов реализации индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов
- Участвует в реализации адаптивных образовательных прогрмм обучающихся с ОВЗ и инвалидностью
- Координирует поиск информации учащимися для самообразования, сопровождает процесс формирования их личности
- Помогает разубраться школьникам в успехах, неудачах, сформулировать личный заказ к процессу обучения, выстроить цели на будущее
- Координирует взаимосвязь познавательных интересов школьников и направлений предпрофильной подготовки и профильного обучения
- Оказывает помощь обучающемуся в осознанном выборе стратегии образования, преодолений проблем и трудностей процесса самообразования
- Организует взаимодействие учеников с преподавателями и другими педагогическими работниками для коррекции индивидуального учебного плана, принимает участие в генерировании их творческого потенциала и участию в проектной и научно исследовательской деятельности с учетом интересов
- Осуществляет организацию участия родителе (законных представителей) детей в разработке и реализации индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов
- Осуществляет взаимодействие с родителями (законными представителями) по выявлению, формированию и развитию познавательных интересов учащихся, в том числе младшего и среднего звена
- Организует индивидуальные и групповые консультации для обучающихся, родителей (законных представителей)тпо вопросам устранения учебных трудностей и возможностей, используя различные технологии и методы коммуникации с учащимися, включая электронные формы (информационно коммуникационные технологии) для качественной реализации совместной деятельности