Воспитатель

• Образование: высшее образование — специалитет, магистратура
• Опыт работы не требуется
• Квалификация: педагогическое образование

Пунктуальность. наличие справки об отсутствии судимости.

• График: полный рабочий день
• Занятость: полная занятость
• Место работы: Башкортостан республика, г. Уфа, Октября проспект, ДОМ 108/1

• В рамках трудовой функции образования:
• Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования
• Планирование и проведение учебных занятий
• Формирование универсальных учебных действий
• Формирование мотивации к обучению
• В рамках трудовой функции воспитательной деятельности:
• Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы
• Проектирование и реализация воспитательных программ
• Реализация воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т. д.)
• Проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка)
• Создание, поддержание уклада, атмосферы и традиций жизни дошкольной образовательной организации
• Развитие у детей познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у воспитанников ДОУ культуры здорового и безопасного образа жизни
• Формирование толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде
• Использование конструктивных воспитательных усилий родителей (законных представителей), помощь семье в решении вопросов воспитания ребенка
• Осуществление образовательной деятельности детей, обеспечивая выполнение образовательной программы в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО) и годовым планом дошкольного образовательного учреждения
• В рамках трудовой функции развивающей деятельности:
• Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем ребенка, связанных с особенностями их развития
• Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка