Коротко о вакансии
- Зарплата
- 40 640 – 67 000 ₽ в месяц
- Работодатель
- МБОУ «Клюквинская соши»Все вакансии работодателя · 2
- Формат
- Полный день
- Оформление
- Полная
- Опыт
- 1–3 года
- Как откликнуться
- по телефону работодателя — номер откроется после входа
Требования к кандидату
- Образование: высшее образование — бакалавриат
- Опыт работы: от 1 года
- Квалификация: Высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках направлений подготовки «Образование и педагогические науки»
- Навыки: Воспитание обучающихся, Проведение уроков, лекций, Планирование и организация учебного процесса, Знание форм, методов и средств обучения, Содействие развитию личности, талантов, способностей, Развитие инициативы, творческих способностей обучающихся, Сотрудничество с другими учителями, Знание программы по физике, Воспитание обучающихся, Проведение уроков, лекций, Планирование и организация учебного процесса, Знание форм, методов и средств обучения, Содействие развитию личности, талантов, способностей, Развитие инициативы, творческих способностей обучающихся, Сотрудничество с другими учителями, Знание программы по физике
Основы математической теории и перспективных направлений развития современной математики Представление о широком спектре приложений математики и знание доступных обучающимся математических элементов этих приложений Теория и методика преподавания математики Специальные подходы и источники информации для обучения математике детей, для которых русский язык не является родным и ограниченно используется в семье и ближайшем окружении.
Место работы и занятость
- График: полный рабочий день
- Занятость: полная занятость
- Место работы: Томская область, Верхнекетский район, Клюквинка поселок, Центральная улица, Д. 4;корпус: СТР. 1;офис/квартира: --
Описание вакансии
Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий.