Учитель начальных классов

• Образование: высшее образование — бакалавриат
• Опыт работы не требуется
• Квалификация: Первая или высшая категория
• Навыки: Планирование и организация учебного процесса, Сотрудничество с другими учителями, Разработка программно-методического обеспечения, Педагогический контроль в обучении, Развитие инициативы, творческих способностей обучающихся, Подготовка, формирование, составление, ведение отчетности, Воспитание обучающихся, Организация досуга детей, Формирование общей культуры личности, Содействие развитию личности, талантов, способностей, Креативность, Аккуратность, Дисциплинированность, Ответственность , добросовестность, Инициативность, Саморазвитие, обучаемость, Адаптивность. гибкость, Трудолюбие, Знание нормативных документов по образовательной деятельности, Знание преподаваемого предмета, Знание форм, методов и средств обучения, Знание приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации, Знание педагогики, Планирование и организация учебного процесса, Сотрудничество с другими учителями, Разработка программно-методического обеспечения, Педагогический контроль в обучении, Развитие инициативы, творческих способностей обучающихся, Подготовка, формирование, составление, ведение отчетности, Воспитание обучающихся, Организация досуга детей, Формирование общей культуры личности, Содействие развитию личности, талантов, способностей, Креативность, Аккуратность, Дисциплинированность, Ответственность , добросовестность, Инициативность, Саморазвитие, обучаемость, Адаптивность. гибкость, Трудолюбие, Знание нормативных документов по образовательной деятельности, Знание преподаваемого предмета, Знание форм, методов и средств обучения, Знание приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации, Знание педагогики

• График: полный рабочий день
• Место работы: Ленинградская область, Тосненский район, Ушаки поселок, Д.19

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе.