Учитель-логопед

• Образование: высшее образование — бакалавриат
• Опыт работы не требуется
• Навыки: Ведение документации, Взаимодействие с родителями, Обследование обучающихся, Проведение занятий по исправлению/коррекции недостатков, Консультирование педагогических работников, Проведение диагностики речевых нарушений, Проведение логопедического массажа, Изучение индивидуальных особенностей/интересов/способностей обучающихся, Ведение документации, Взаимодействие с родителями, Обследование обучающихся, Проведение занятий по исправлению/коррекции недостатков, Консультирование педагогических работников, Проведение диагностики речевых нарушений, Проведение логопедического массажа, Изучение индивидуальных особенностей/интересов/способностей обучающихся

• На время отсутствия основного работника
• Наличие медицинской книжки

• График: неполный рабочий день/неполная рабочая неделя
• Занятость: временная работа
• Место работы: Забайкальский край, г. Чита, Пригородная улица, 6;, г. Чита ул. Пригородная, д.6

Выявлять учеников с нарушениями речи или тех, у кого есть риск их возникновения, чтобы вовремя спланировать поддержку. Проводить логопедическое обследование, составлять по его итогам заключение и обсуждать его с педагогами и родителями. Разрабатывать, корректировать и реализовывать адаптированные образовательные программы и программы логопедической помощи. При этом нужно учитывать особые образовательные потребности ребёнка и создавать для него подходящую среду в том числе использовать дистанционные технологии и электронное обучение. base.garant.ru +1 Проводить коррекционно-развивающие занятия (индивидуальные и групповые), помогая ребёнку осваивать учебную программу. Помогать ребёнку социализироваться: развивать не только речь, но и коммуникативные навыки (в том числе с использованием альтернативных и дополнительных средств общения, ассистивных технологий), работать над социальной адаптацией и реабилитацией. Консультировать других участников образовательного процесса: педагогов, родителей по вопросам развития ребёнка, выбора образовательного маршрута, методов поддержки. Контролировать и оценивать достижения ученика, фиксировать результаты в педагогической документации (в том числе в электронном виде). base.garant.ru +1 Взаимодействовать с другими специалистами (психологом, дефектологом, врачом), чтобы выстроить комплексную поддержку ребёнка.