Воспитатель детского сада (яслей-сада)

• Образование: среднее профессиональное образование
• Опыт работы: от 1 года
• Квалификация: воспитатель
• Навыки: Организация досуга детей, Разработка программно-методического обеспечения, Воспитание обучающихся, Развитие инициативы, творческих способностей обучающихся, Педагогический контроль в обучении, Обеспечение безопасного и комфортного пребывания детей, Соблюдение санитарных правил и норм, личной гигиены, гигиенических нормативов (СанПиН, ГН), Обучение обучающихся, Саморазвитие, обучаемость, Пунктуальность, Ответственность , добросовестность, Дисциплинированность, Доброжелательность, Доброта, гуманность, Инициативность, Аккуратность, Здоровый образ жизни, отсутствие вредных привычек, Коммуникабельность, Знание основ педагогики, Стрессоустойчивость, Воспитанность, Доброжелательность к детям, Организация досуга детей, Взаимодействие с родителями, Разработка программно-методического обеспечения, Воспитание обучающихся, Развитие инициативы, творческих способностей обучающихся, Педагогический контроль в обучении, Обеспечение безопасного и комфортного пребывания детей, Соблюдение санитарных правил и норм, личной гигиены, гигиенических нормативов (СанПиН, ГН), Обучение обучающихся, Саморазвитие, обучаемость, Пунктуальность, Ответственность , добросовестность, Дисциплинированность, Доброжелательность, Доброта, гуманность, Инициативность, Аккуратность, Здоровый образ жизни, отсутствие вредных привычек, Коммуникабельность, Знание основ педагогики, Стрессоустойчивость, Воспитанность, Доброжелательность к детям

• Руководить основными видами деятельности дошкольников
• Обеспечивать создание развивающей предметно-пространственной среды
• Взаимодействовать с дошкольниками
• Изучать на основе наблюдений личность дошкольника, выявлять его затруднения и оказывать ему содействие
• Вести разъяснительную педагогическую работу с родителями
• Взаимодействовать с другими сотрудниками дошкольного учреждения, участвующими в воспитательно-образовательном процессе (музыкальный руководитель, дефектолог, психолог, медицинский работник), и родителями

• График: полный рабочий день
• Место работы: Башкортостан республика, Мелеузовский район, г. Мелеуз, Московская улица, 4

Участие в разработке основной общеобразовательной программы образовательной организации в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО). Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Создание безопасной и психологически комфортной образовательной среды, обеспечение безопасности жизни детей, поддержание эмоционального благополучия ребёнка в период пребывания в организации. Планирование и реализация образовательной работы в группе детей раннего или дошкольного возраста в соответствии с ФГОС и основными образовательными программами. Организация и проведение педагогического мониторинга освоения детьми образовательной программы, анализ образовательной работы в группе. Участие в планировании и корректировке образовательных задач (совместно с психологом и другими специалистами) по результатам мониторинга с учётом индивидуальных особенностей развития каждого ребёнка. Реализация педагогических рекомендаций специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также с детьми с особыми образовательными потребностями. Создание позитивного психологического климата в группе и условий для доброжелательных отношений между детьми, в том числе принадлежащих к разным национально-культурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также с различными (в том числе ограниченными) возможностями здоровья. Организация видов деятельности, осуществляемых в раннем и дошкольном возрасте: предметной, познавательно-исследовательской, игры (ролевой, режиссёрской, с правилом), продуктивной, конструирования. Организация конструктивного взаимодействия детей в разных видах деятельности, создание условий для свободного выбора детьми деятельности, участников совместной деятельности, материалов. Активное использование недирективной помощи и поддержка детской инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности. Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы как на занятии, так и во внеурочной деятельности. Постановка воспитательных целей, способствующих развитию дошкольников, независимо от их способностей и характера. Проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребёнка (культуру переживаний и ценностные ориентации). Участие в работе по проведению родительских собраний, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой ДОУ. Соблюдение Устава и Правил внутреннего трудового распорядка, трудовой дисциплины, режима дня и расписания образовательной деятельности воспитанников.