Музыкальный руководитель

• Образование: среднее профессиональное образование
• Опыт работы не требуется
• Квалификация: среднее профессиональное образование
• Навыки: Проведение музыкальных занятий, Музыкальное воспитание, Эстетическое развитие, воспитание, Знание образовательных музыкальных технологий, Проведение музыкальных занятий, Музыкальное воспитание, Эстетическое развитие, воспитание, Знание образовательных музыкальных технологий

• Музыкальный руководитель в ДОУ должен уметь: владеть методами и приемами обучения музыке
• Создавать условия взаимодействия визуального, аудиального, и кинестетического каналов восприятия как фактора индивидуализации процесса освоения воспитанниками музыкальных произведений
• Организовывать практики для овладения воспитанниками культуры вокального исполнительства в различных формах музыкально-творческой деятельности
• Организовывать практики музицирования с использованием современных технических средств создания и воспроизведения музыки
• Осуществлять методический подход к освоению музыкального произведения в процессе создания его моделей: вербальной, графической, пластической, звуковой
• Владеть основными компьютерными инструментами: транспонирование мелодии, изменение темпа музыки, конвертирование музыки, конвертирование музыки и видео
• Использовать информационные источники, следить за последними открытиями в области музыки и знакомить с ними воспитанников
• Владеть музыкальным инструментом
• Работать с родителями (законными представителями), местным сообществом по проблематике музыкальной культуры

• График: полный рабочий день
• Место работы: Марий Эл республика, г. Волжск, Шестакова улица, дом Д.3

В рамках своих трудовых функций музыкальный руководитель в ДОУ выполняет следующие обязанности: 1. Осуществляет развитие музыкальных способностей воспитанников с учетом их психолого-физиологических особенностей, специфики предмета и требований ФГОС начального образования к преподаванию музыки в соответствии с ФОП ДО. 2. Формирует эстетический и художественный вкус у воспитанников, используя разные виды и формы организации музыкальной деятельности. 3. Формирует чувство патриотизма и гражданственности в процессе ознакомления с различными произведениями музыки гражданственно-патриотического содержания. 4. Координирует работу педагогического персонала и родителей (лиц, их заменяющих) по вопросам музыкального воспитания детей, определяет направления их участия в развитии музыкальных способностей с учетом индивидуальных и возрастных особенностей воспитанников, а также их творческих способностей. 5. Определяет содержание образовательной деятельности музыкального характера с учетом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей воспитанников, используя современные формы и методы развития, образовательные, музыкальные технологии, достижения мировой и отечественной музыкальной культуры, современные методы оценивания достижений воспитанников.