Коротко о вакансии
- Зарплата
- от 27 093 ₽ в месяц
- Работодатель
- МБОУ СОШ № 7Все вакансии работодателя · 5
- Формат
- Полный день
- Оформление
- уточняйте у работодателя
- Опыт
- 1–3 года
- Как откликнуться
- по телефону работодателя — номер откроется после входа
Требования к кандидату
- Образование: высшее образование — бакалавриат
- Опыт работы: от 1 года
- Квалификация: Высшее образование
- Навыки: Воспитание обучающихся, Изучение индивидуальных особенностей/интересов/способностей обучающихся, Проведение диагностики речевых нарушений, Развитие фонематического слуха, Проведение занятий по исправлению/коррекции недостатков, Ведение документации, Постановка звуков, Логопедия, Воспитание обучающихся, Изучение индивидуальных особенностей/интересов/способностей обучающихся, Проведение диагностики речевых нарушений, Развитие фонематического слуха, Проведение занятий по исправлению/коррекции недостатков, Ведение документации, Постановка звуков, Логопедия
- Профессиональные навыки и знания
- Владение современными методиками коррекции речевых нарушений (дислексии, дисграфии и др.), понимание основ детской и возрастной психологии, умение применять информационные технологии в работе
- Личностные качества
- Терпение, эмпатия, тактичность, умение находить подход к разным детям, доброжелательность и чувство ответственности
- Опыт работы
- Желательно наличие опыта работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) или детьми-инвалидами
- Готовность к повышению квалификации
- Желательно, чтобы кандидат регулярно проходил курсы повышения квалификации (например, не реже одного раза в 3 года
- Умение работать в команде
- Способность эффективно взаимодействовать с другими педагогами, психологами и родителями учеников
Место работы и занятость
- График: полный рабочий день
- Место работы: Ставропольский край, Предгорный район, Ессентукская станица, Гагарина улица, ДОМ 15
Описание вакансии
- Выявление детей с речевыми нарушениями
- Специалист проводит обследование, чтобы определить уровень речевого развития, характер и степень выраженности нарушений (устной или письменной речи)
- Планирование коррекционной работы
- На основе диагностики учитель-логопед составляет индивидуальные или групповые (подгрупповые) планы
- Он определяет направления работы, выбирает методы и средства, а также намечает, как будет отслеживаться динамика
- Проведение занятий
- Учитель-логопед ведёт как индивидуальные, так и групповые или подгрупповые занятия, чтобы исправить выявленные нарушения, восстановить нарушенные функции
- Комплектование групп
- При формировании групп специалист учитывает психофизическое состояние детей и специфику речевого нарушения
- Изучение индивидуальных особенностей
- Логопед анализирует способности, интересы и склонности учеников, чтобы создать условия для их развития в соответствии с возрастной нормой, поддержать мотивацию и помочь сформировать учебную самостоятельность
- Работа в команде
- Учитель-логопед тесно сотрудничает с учителями, воспитателями и другими педагогами: посещает уроки, чтобы выработать единую стратегию помощи ребёнку
- Также он участвует в работе школьного психолого-педагогического консилиума (ППк)
- Консультирование
- Специалист консультирует педагогов и родителей (законных представителей): рассказывает, как применять специальные методы и приёмы, чтобы закрепить результат коррекции, даёт рекомендации по работе дома
- Просветительская деятельность
- Учитель-логопед проводит информационно-просветительские мероприятия например, выступает на родительских собраниях или оформляет информационные стенды, чтобы повысить компетентность взрослых в вопросах речевого развития детей
- Пропедевтическая работа
- Специалист может проводить мероприятия, которые помогают предупредить возможные нарушения речи
- Контроль и оценка
- Учитель-логопед отслеживает динамику речевого развития, фиксирует результаты и оформляет соответствующую педагогическую документацию (речевые карты, журналы учёта, отчёты)
- Работа с адаптированными программами
- Если в школе реализуются адаптированные основные общеобразовательные программы (АООП) для детей с ОВЗ, учитель-логопед участвует в их разработке и корректировке
- Оформление документов для ПМПК
- В пределах своей компетенции специалист готовит материалы, чтобы представить ребёнка на психолого-медико-педагогическую комиссию
- Методическая работа
- Учитель-логопед посещает методические объединения, педагогические советы, участвует в разработке методических материалов, повышает профессиональный уровень
- Соблюдение норм и правил
- В обязанности входит обеспечение охраны жизни и здоровья обучающихся во время занятий, соблюдение санитарно-гигиенических требований, правил охраны труда и пожарной безопасности
- Также важно соблюдать конфиденциальность: не разглашать сведения, полученные в ходе диагностики, если это может навредить ребёнку