Педагог-психолог (психолог в сфере образования)

• Образование: среднее профессиональное образование
• Опыт работы не требуется
• Квалификация: наличие профессиональных психологических и педагогических знаний
• Навыки: Воспитание обучающихся, Содействие развитию личности, талантов, способностей, Психологическая диагностика, Составление психолого-педагогических заключений, Воспитание обучающихся, Содействие развитию личности, талантов, способностей, Психологическая диагностика, Составление психолого-педагогических заключений

На должность педагога-психолога принимается лицо, имеющее высшее образование по профильным направлениям, без предъявления требований к стажу работы. медицинская книжка психиатрическое освидетельствование (не реже 1 раза в 5 лет) справка об отсутствии судимости.

• График: полный рабочий день
• Занятость: полная занятость
• Трудоустройство по ТК РФ, заработная плата 1 ставка+доп.выплаты; доплата 100% от оклада как молодому специалисту
• Место работы: Тверская область, г. Тверь, Академическая улица, 18, Проезд: (остановка ул. Лизы Чайкиной) № 211; 154; 14; 2; 20; 42; 9; 12; 21; 222; 227; 202, автобусы (остановка Технический университет) № 6; 33; 24; 7; 45

• 1 Разработка программ развития базовых учебных действий, программ воспитания и социализации обучающихся, коррекционных программ. 2 Разработка совместно с педагогом индивидуальных учебных планов обучающихся с учетом их психологических особенностей. 3
• Психологический мониторинг и анализ эффективности использования методов и средств образовательной деятельности. 4
• Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты). 5
• Консультирование обучающихся по проблемам самопознания, профессионального самоопределения, личностным проблемам, вопросам взаимоотношений в коллективе и другим вопросам. 6
• Консультирование администрации, педагогов и других работников образовательной организации по проблемам взаимоотношений в трудовом коллективе и другим профессиональным вопросам. 7
• Консультирование родителей (законных представителей) по проблемам взаимоотношений с обучающимися, их развития, профессионального самоопределения и другим вопросам. 8
• Разработка и реализация планов проведения коррекционно-развивающих занятий для детей и обучающихся, направленных на развитие интеллектуальной, эмоциональноволевой сферы, познавательных процессов, снятие тревожности, решение проблем в сфере общения, преодоление проблем в общении и поведении. 9
• Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы. 10
• Скрининговые обследования (мониторинг) с целью анализа динамики психического развития, определение лиц, нуждающихся в психологической помощи. 11
• Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов, администрации и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития обучающихся. 12
• Планирование и реализация совместно с педагогом превентивных мероприятий по профилактике возникновения социальной дезадаптации, аддикций и девиаций поведения