На должность педагога-психолога принимается лицо, имеющее высшее образование по профильным направлениям, без предъявления требований к стажу работы. медицинская книжка психиатрическое освидетельствование (не реже 1 раза в 5 лет) справка об отсутствии судимости.
Место работы и занятость
График: полный рабочий день
Занятость: полная занятость
Трудоустройство по ТК РФ, заработная плата 1 ставка+доп.выплаты; доплата 100% от оклада как молодому специалисту
Место работы: Тверская область, г. Тверь, Академическая улица, 18, Проезд: (остановка ул. Лизы Чайкиной) № 211; 154; 14; 2; 20; 42; 9; 12; 21; 222; 227; 202, автобусы (остановка Технический университет) № 6; 33; 24; 7; 45
Описание
1 Разработка программ развития базовых учебных действий, программ воспитания и социализации обучающихся, коррекционных программ. 2 Разработка совместно с педагогом индивидуальных учебных планов обучающихся с учетом их психологических особенностей. 3
Психологический мониторинг и анализ эффективности использования методов и средств образовательной деятельности. 4
Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты). 5
Консультирование обучающихся по проблемам самопознания, профессионального самоопределения, личностным проблемам, вопросам взаимоотношений в коллективе и другим вопросам. 6
Консультирование администрации, педагогов и других работников образовательной организации по проблемам взаимоотношений в трудовом коллективе и другим профессиональным вопросам. 7
Консультирование родителей (законных представителей) по проблемам взаимоотношений с обучающимися, их развития, профессионального самоопределения и другим вопросам. 8
Разработка и реализация планов проведения коррекционно-развивающих занятий для детей и обучающихся, направленных на развитие интеллектуальной, эмоциональноволевой сферы, познавательных процессов, снятие тревожности, решение проблем в сфере общения, преодоление проблем в общении и поведении. 9
Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы. 10
Скрининговые обследования (мониторинг) с целью анализа динамики психического развития, определение лиц, нуждающихся в психологической помощи. 11
Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов, администрации и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития обучающихся. 12
Планирование и реализация совместно с педагогом превентивных мероприятий по профилактике возникновения социальной дезадаптации, аддикций и девиаций поведения