Учитель начальных классов

• Образование: высшее образование — бакалавриат
• Опыт работы не требуется
• Квалификация: Образование и педагогические науки
• Навыки: Формирование общей культуры личности, Применение форм, методов и средств обучения, Разработка программно-методического обеспечения, Воспитание обучающихся, Проведение развивающих занятий, Содействие развитию личности, талантов, способностей, Классное руководство (1-4 класс), Педагогический контроль в обучении, Планирование и организация учебного процесса, Преподавание в начальных классах, Реализация образовательной программы, Пунктуальность, Доброта, гуманность, Активность, активная жизненная позиция, Организаторские способности, Ответственность , добросовестность, Знание нормативных документов по образовательной деятельности, Знание рабочей программы, Знание форм, методов и средств обучения, Формирование общей культуры личности, Использование форм, методов и средств обучения, Разработка программно-методического обеспечения, Взаимодействие с родителями, Воспитание обучающихся, Проведение развивающих занятий, Содействие развитию личности, талантов, способностей, Классное руководство (1-4 класс), Педагогический контроль, оценка освоения, контроль успеваемости, Планирование и организация учебного процесса, Преподавание в начальных классах, Реализация образовательной программы, Пунктуальность, Доброта, гуманность, Активность, активная жизненная позиция, Организаторские способности, Ответственность , добросовестность, Знание нормативных документов по образованию, Знание рабочей программы, Знание форм, методов и средств обучения, Знание приоритетных направлений развития образовательной системы

Наличие ссправки об отсутствии судимости обязательно.

• График: полный рабочий день
• Занятость: полная занятость
• Место работы: Псковская область, г. Великие Луки, Половская улица, 3

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе.