АдресАлтайский край, г. Бийск, Ударная улица, Д. 75
Требования к кандидату
Образование: высшее образование — бакалавриат
Опыт работы: от 1 года
Квалификация: не требует квалификации
Навыки: Постановка звуков, Проведение диагностики речевых нарушений, Взаимодействие с родителями, Изучение индивидуальных особенностей/интересов/способностей обучающихся, Проведение занятий по исправлению/коррекции недостатков, Постановка звуков, Проведение диагностики речевых нарушений, Взаимодействие с родителями, Изучение индивидуальных особенностей/интересов/способностей обучающихся, Проведение занятий по исправлению/коррекции недостатков
Ответственность.
Место работы и занятость
График: полный рабочий день
Место работы: Алтайский край, г. Бийск, Ударная улица, Д. 75
Описание
Выявлять детей с особенностями развития
Проводить обследование, чтобы понять, какие именно нарушения есть, какова их структура и степень выраженности
Составлять заключения по результатам диагностики и в понятном виде доводить их до сведения родителей (или законных представителей) и педагогов
Разрабатывать и реализовывать программы коррекционной работы
Определять задачи, подбирать формы и методы, чтобы максимально скорректировать выявленные нарушения (интеллектуальные, сенсорные, речевые и другие), а также предупреждать вторичные отклонения
Проводить индивидуальные и групповые занятия
Использовать специальные методики и дидактические материалы
Комплектовать группы для занятий
Учитывать психофизическое состояние детей, чтобы нагрузка и методы были адекватны
Консультировать
Помогать педагогам и родителям: давать рекомендации, как лучше работать с ребёнком, какие приёмы применять
Выступать посредником между ребёнком и другими участниками образовательного процесса (учителями, воспитателями, администрацией, родителями)
Участвовать в работе школьного психолого-педагогического консилиума
Вместе с другими специалистами обсуждать динамику развития ребёнка, корректировать программы
Изучать индивидуальные особенности детей (способности, интересы, склонности), чтобы создавать условия для их развития в соответствии с возрастной нормой, стимулировать мотивацию и учебную самостоятельность
Вести профессиональную документацию (заключения, программы, отчёты о проведённых занятиях, динамике)
При необходимости направлять ребёнка на консультацию в психологические, медицинские или медико-педагогические центры. leocdn.ruschool8krd.gosuslugi.ru Пропагандировать гуманное отношение к детям с особенностями психофизического развития и распространять дефектологические знания