Навыки: Работа с детьми, Навык работы с персональным компьютером (ПК) / ноутбуком, Ведение документации, Работа с детьми, Навык работы с персональным компьютером (ПК) / ноутбуком, Ведение документации
Опыт работы с детьми с ОВЗ, дополнительные курсы по работе с детьми с ОВЗ.
Место работы и занятость
График: полный рабочий день
Занятость: полная занятость
Место работы: Дагестан республика, г. Каспийск, Хизроева улица, 6;корпус: а;, МБДОУ ЦРР д/с №24 Ромашка, Каспийск, Хизроевва
Описание
Тьютор обязан осуществлять следующие трудовые действия:2.1
Выявление индивидуальных особенностей, интересов, способностей, проблем, затруднений обучающихся в процессе образования.2.2
Организация участия обучающихся в разработке индивидуальныхобразовательных маршрутов, учебных планов, проектов.2.3
Педагогическое сопровождение обучающихся в реализациииндивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов.2.4
Подбор и адаптация педагогических средств индивидуализацииобразовательного процесса.2.5
Педагогическая поддержка рефлексии обучающимися результатовреализации индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов.2.6
Организация участия родителей (законных представителей) обучающихся вразработке и реализации индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов.2.7
Участие в реализации адаптивных образовательных программ обучающихсяс ОВЗ и инвалидностью.2.8
Проектирование открытой, вариативной образовательной средыОбразовательной организации.2.9
Повышение доступности образовательных ресурсов для освоенияобучающимися индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов.2.10
Проектирование адаптированной образовательной среды для обучающихся сОВЗ и инвалидностью.2.11
Координация взаимодействия субъектов образования с целью обеспечениядоступа обучающихся к образовательным ресурсам.2.12
Разработка и подбор методических средств для разработки и реализацииобучающимся индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов.2.13
Разработка и подбор методических средств для формирования открытой, вариативной, избыточной образовательной среды.2.14
Разработка и подбор методических средств (визуальной поддержки, альтернативной коммуникации) для формирования адаптированной образовательнойсреды для обучающихся с ОВЗ и инвалидностью.2.15
Методическое обеспечение взаимодействия субъектов образования в целяхиндивидуализации образовательного процесса.2.16
Подбор и разработка методических средств для анализа результатовтьюторского сопровождения