АдресОмская область, г. Омск, 50-летия ВЛКСМ улица, Д. 4Г
Требования к кандидату
Образование: высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации
Опыт работы: от 1 года
Квалификация: учитель адаптивной физической культуры
Навыки: Обучение обучающихся, Взаимодействие с родителями, Планирование и организация учебного процесса, Сотрудничество с другими учителями, Ответственность , добросовестность, Трудолюбие, Дисциплинированность, Адаптивность. гибкость, Знание нормативных документов по образовательной деятельности, Обучение обучающихся, Взаимодействие с родителями, Планирование и организация учебного процесса, Сотрудничество с другими учителями, Ответственность , добросовестность, Трудолюбие, Дисциплинированность, Адаптивность. гибкость, Знание нормативных документов по образовательной деятельности
Образование или опыт работы в области адаптивной физической культуры.
Место работы и занятость
График: полный рабочий день
Место работы: Омская область, г. Омск, 50-летия ВЛКСМ улица, Д. 4Г
Описание
Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы начального общего, основного общего и среднего общего образования
Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов, федеральных образовательных программ, в том числе для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды
Планирование и проведение учебных занятий
Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению
Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися
Формирование универсальных учебных действий
Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ)
Формирование мотивации к обучению
Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей