Для реализации общепедагогической функции обучение учитель должен знать: преподаваемый предмет в пределах требований федеральных государственныхобразовательных стандартов и основной общеобразовательной программы, его истории иместа в мировой культуре и науке. Историю, теорию, закономерности и принципы построения и функционированияобразовательных систем, роль и место образования в жизни личности и общества. Основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития исоциализации личности, индикаторы индивидуальных особенностей траекторий жизни, ихвозможные девиации, а также основы их психодиагностики.
Для реализации общепедагогической функции обучение учитель должен знать: преподаваемый предмет в пределах требований федеральных государственныхобразовательных стандартов и основной общеобразовательной программы, его истории иместа в мировой культуре и науке. Историю, теорию, закономерности и принципы построения и функционированияобразовательных систем, роль и место образования в жизни личности и общества. Основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития исоциализации личности, индикаторы индивидуальных особенностей траекторий жизни, ихвозможные девиации, а также основы их психодиагностики.