МКОУ «Введенская средняя общеобразовательная школа №2»
ОпытБез опыта
АдресКурганская область, Кетовский район, Введенское поселок, Гоголя улица, Д.35
Требования к кандидату
Образование: высшее образование — бакалавриат
Опыт работы не требуется
Квалификация: Профильное высшее образование
Навыки: Проведение диагностики речевых нарушений, Проведение логопедического массажа, Постановка звуков, Взаимодействие с родителями, Ведение документации, Обследование обучающихся, Комплектование групп обучающихся, Проведение занятий по исправлению/коррекции недостатков, Развитие фонематического слуха, Знание основ дефектологии, Логопедия, Знание нормативных документов по образовательной деятельности, Знание форм, методов и средств обучения, MS Office (программы семейства MS Office), Навык работы с персональным компьютером (ПК) / ноутбуком, Проведение занятий по исправлению речевых нарушений, Проведение диагностики речевых нарушений, Проведение логопедического массажа, Постановка звуков, Взаимодействие с родителями, Ведение документации, Обследование обучающихся, Комплектование групп обучающихся, Проведение занятий по исправлению/коррекции недостатков, Развитие фонематического слуха, Знание основ дефектологии, Логопедия, Знание нормативных документов по образовательной деятельности, Знание форм, методов и средств обучения, MS Office (программы семейства MS Office), Навык работы с персональным компьютером (ПК) / ноутбуком, Проведение занятий по исправлению речевых нарушений
Образование высшее дефектологическое образование (бакалавриат, специалитет, магистратура) по профилю
Или высшее педагогическое/психологическое образование + профессиональная переподготовка по нужному профилю (для логопеда Работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации
Для дефектолога по профилю нарушений: слух, зрение, ОДА, ЗПР, РАС, умственная отсталость)
Профиль переподготовки должен дословно совпадать с формулировкой профстандарта Педагог-дефектолог
Допуск к деятельности отсутствие ограничений по ст. 331 ТК РФ (отсутствие судимости, недееспособности и т. д.)
Действующая личная медицинская книжка, пройденные медосмотр и психиатрическое освидетельствование
Обучение по охране труда и пожарной безопасности, навыки оказания первой помощи
Опыт требования к стажу не предъявляются подойдут и начинающие специалисты
Место работы и занятость
График: неполный рабочий день/неполная рабочая неделя
Место работы: Курганская область, Кетовский район, Введенское поселок, Гоголя улица, Д.35
Описание
Формулировать логопедическое заключение в рамках своей компетенции (например, ФФН, ОНР, дизартрия, ринолалия) и фиксировать данные в речевой карте/протоколе
Выявлять структуру и степень выраженности нарушений развития (в т. ч. при ЗПР, РАС, интеллектуальных нарушениях) и определять зону ближайшего развития
Участвовать в работе психолого‑педагогического консилиума (ППк), готовить заключения и рекомендации для ПМПК
Проводить индивидуальные и подгрупповые занятия по коррекции звукопроизношения (постановка, автоматизация, дифференциация звуков)
Развивать фонематическое восприятие, навыки звукового анализа и синтеза это критично для профилактики дисграфии и дислексии
Формировать лексико‑грамматический строй речи, связную речь, расширять словарь, отрабатывать словоизменение и словообразование
Работать над просодикой (темп, ритм, интонация) и речевым дыханием
При наличии показаний и в рамках санитарных правил применять артикуляционную гимнастику, логопедический массаж, зондовые техники (с соблюдением правил стерилизации и при наличии согласия родителей)
Формировать базовые учебные действия и навыки самоконтроля, помогать осваивать адаптированные образовательные программы (АООП)
Подбирать и адаптировать дидактические материалы под уровень развития ребёнка, использовать методы сенсорной интеграции, визуальной поддержки (пиктограммы, карточки PECS) при работе с детьми с РАС, тяжёлыми нарушениями развития
Организовывать занятия с учётом особенностей детей с разными нозологиями (ЗПР, нарушения слуха/зрения, интеллектуальные нарушения)
Разрабатывать индивидуальные образовательные маршруты (ИОМ), рабочие программы и планы занятий, календарно‑тематическое планирование
Вести документацию: речевые карты, протоколы обследований, журналы учёта занятий, отчёты о динамике, индивидуальные листы коррекционной работы
Планировать и проводить профилактическую работу: скрининги в группах/классах, рекомендации воспитателям и учителям по адаптации заданий, подбор щадящего режима нагрузки
Взаимодействовать со смежными специалистами: психологом, учителем, тьютором, социальным педагогом
Участвовать в заседаниях ППк, методических объединениях
Консультировать родителей по вопросам речевого и познавательного развития, обучать приёмам домашних занятий, давать рекомендации по речевому режиму
Консультировать педагогов: как подавать инструкции ребёнку с речевыми трудностями, как адаптировать задания, как поддерживать коммуникацию