АдресЯмало-Ненецкий автономный округ, г. Новый Уренгой, Юбилейный микрорайон, Д. 6;корпус: К. 3
Требования к кандидату
Образование: высшее образование — специалитет, магистратура
Опыт работы: от 1 года
Квалификация: первая или высшая вкалификационная категрия
Навыки: Ведение документации, Взаимодействие с родителями, Обследование обучающихся, Проведение занятий по исправлению/коррекции недостатков, Консультирование педагогических работников, Развитие фонематического слуха, Проведение диагностики речевых нарушений, Проведение логопедического массажа, Знание методов предупреждения/коррекции отклонений в развитии обучающихся, Ведение документации, Взаимодействие с родителями, Обследование обучающихся, Проведение занятий по исправлению/коррекции недостатков, Консультирование педагогических работников, Развитие фонематического слуха, Проведение диагностики речевых нарушений, Проведение логопедического массажа, Знание методов предупреждения/коррекции отклонений в развитии обучающихся
Дисциплинированность, пунктуальность
Наличие справки об отсутствии судимости, справки об отсутствии административного наказания за потребление наркотических и психотропных веществ
Наличие курсов повышения квалификации для работы с детьми с ОВЗ за последние 3 года
Возможна профессиональная переподготовка по должности "Учитель-логопед"
Прохождение психологического тестирования по системе "Два ключа"
Место работы и занятость
График: полный рабочий день
Место работы: Ямало-Ненецкий автономный округ, г. Новый Уренгой, Юбилейный микрорайон, Д. 6;корпус: К. 3
Описание
Проводить комплексное обследование обучающихся для выявления нарушений устной и письменной речи
Определять структуру и степень выраженности речевых нарушений
Составлять заключения по результатам обследования и обсуждать их с участниками образовательного процесса
Проводить диагностику не менее двух раз в год (входное и контрольное обследование продолжительностью не менее 15 календарных дней каждое)
При необходимости организовывать внеплановые обследования по запросу педагогов
Комплектовать группы для занятий с учётом психофизического состояния обучающихся и характера нарушения
Проводить индивидуальные и групповые (подгрупповые) занятия, направленные на коррекцию речевых нарушений, восстановление нарушенных функций
Реализовывать программы коррекционной работы в соответствии с ФГОС и адаптированными образовательными программами
Консультировать педагогических работников и родителей (законных представителей) по вопросам применения специальных методов и приёмов помощи детям с речевыми нарушениями
Проводить информационно-просветительские мероприятия для родителей и педагогов по вопросам речевого развития детей
Принимать участие в работе школьного психолого-педагогического консилиума (ППк)
Участвовать в методических объединениях, педагогических советах, конференциях по проблемам оказания логопедической помощи