АдресУльяновская область, г. Ульяновск, Минаева улица, Д. 50
Требования к кандидату
Образование: высшее образование — бакалавриат
Опыт работы: от 1 года
Квалификация: высшее профессиональное
Навыки: Навык работы с Microsoft Word, Навык работы с Microsoft Excel, Разработка образовательной программы, Управленческие компетенции, Разработка, организация мероприятий, Работа с документами, документацией, Подготовка, формирование, составление, ведение отчетности, Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся, Выполнение планов, задач, поручений и распоряжений, Навык работы с Microsoft Word, Навык работы с Microsoft Excel, Разработка образовательной программы, Управленческие компетенции, Разработка, организация мероприятий, Работа с документами, документацией, Подготовка, формирование, составление, ведение отчетности, Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся, Выполнение планов, задач, поручений и распоряжений
Методист должен знать:
Законодательство Российской Федерации в сфере образования, нормативные правовые акты субъектов Российской Федерации в сфере образования и законодательство Российской Федерации в области персональных данных
Требования охраны труда при проведении учебных занятий и массовых мероприятий в организации, осуществляющей образовательную деятельность, и вне ее (на выездных мероприятиях)
Требования обеспечения безопасности жизни и здоровья обучающихся
Правила слушания, ведения беседы, убеждения
Приемы привлечения внимания, структурирования информации, преодоления барьеров общения
Логику и правила построения устного и письменного монологического сообщения, ведения профессионального диалога
Особенности построения компетентностно
Ориентрованного образовательного процесса
Возрастные особенности обучающихся, особенности реализации дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ для одаренных обучающихся, обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, вопросы индивидуализации обучения
Стадии профессионального развития педагогических работников
Психолого-педагогические и организационно-методические основы организации образовательного процесса по дополнительным образовательным программам
Современные концепции и модели, образовательные технологии дополнительного образования детей и взрослых в избранной области
Современные образовательные технологии дополнительного образования детей и взрослых
Методологические и теоретические основы современного дополнительного образования детей и взрослых
Методические основы маркетинговых исследований в образовании
Теорию и практику маркетинговых исследований в образовании
Тенденции развития дополнительного образования детей и взрослых
Место работы и занятость
График: полный рабочий день
Занятость: полная занятость
Место работы: Ульяновская область, г. Ульяновск, Минаева улица, Д. 50
Описание
1
Организация и проведение исследований рынка услуг дополнительного образования детей и взрослых, в том числе:
Организация разработки и (или) разработка программ и инструментария изучения рынка услуг дополнительного образования детей и взрослых
Организация и (или) проведение изучения рынка услуг дополнительного образования детей и взрослых
Формирование предложений по определению перечня, содержания дополнительных образовательных программ, условий их реализации, продвижению услуг дополнительного образования, организации на основе изучения рынка услуг дополнительного образования детей и взрослых. 2
Организационно-педагогическое сопровождение методической деятельности педагогов дополнительного образования, в том числе:
Проведение групповых и индивидуальных консультаций для педагогов дополнительного образования по разработке образовательных программ, оценочных средств, циклов занятий, досуговых мероприятий и других методических материалов
Контроль и оценка качества программно-методической документации
Организация экспертизы (рецензирования) и подготовки к утверждению программно-методической документации
Организация под руководством заместителя директора по УВР руководителя комплекса методической работы, в том числе деятельности методических советов и объединений, обмена и распространения позитивного опыта профессиональной деятельности педагогов дополнительного образования. 3
Мониторинг и оценка качества реализации педагогическими работниками дополнительных общеобразовательных программ, в том числе:
Посещение и анализ занятий массовых и профориентационных мероприятий, проводимых педагогическими работниками
Разработка рекомендаций по совершенствованию качества образовательного процесса
Организация дополнительного профессионального образования педагогических работников под руководством заместителя директора по УВР руководителя комплекса