АдресОренбургская область, г. Оренбург, Парковый проспект, 40
Требования к кандидату
Образование: высшее образование — специалитет, магистратура
Опыт работы: от 3 лет
Квалификация: высшее образование
Навыки: Ответственность , добросовестность, Дисциплинированность, Саморазвитие, обучаемость, Взаимодействие с родителями, Разработка программно-методического обеспечения, Знание нормативных документов по образовательной деятельности, Развитие инициативы, творческих способностей обучающихся, Сотрудничество с другими учителями, Ответственность , добросовестность, Дисциплинированность, Саморазвитие, обучаемость, Взаимодействие с родителями, Разработка программно-методического обеспечения, Знание нормативных документов по образовательной деятельности, Развитие инициативы, творческих способностей обучающихся, Сотрудничество с другими учителями
Образование и обучение Высшее образование по профильным направлениям (например, Психология, Психолого-педагогическое образование)
Или другое высшее образование плюс программа профессиональной переподготовки по профилю Педагог-психолог
Дополнительное профессиональное образование: рекомендуется регулярно повышать квалификацию (примерно раз в три года)
Знания Методология психолого-педагогической науки, основы возрастной и педагогической психологии
Методы психолого-педагогической диагностики (тестирование, наблюдение, беседа)
Основной и специальной психологии (для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья)
Методология проектирования образовательной среды и основы психодидактики
Закономерности психического, личностного и индивидуального развития на разных возрастных этапах
Принципы психологического просвещения и способы повышения компетентности педагогов, родителей
Нормативные правовые акты в сфере образования и труда, международные нормы в области прав ребёнка
Умения Использовать качественные и количественные методы психологического обследования, обрабатывать и интерпретировать результаты
Анализировать возможности и ограничения педагогических технологий с учётом возраста и психофизических особенностей обучающихся
Разрабатывать психологические рекомендации по проектированию безопасной и комфортной образовательной среды
Проводить мониторинг личностных и метапредметных результатов, в том числе с применением ИКТ
Разрабатывать и реализовывать программы (коррекционные, развивающие, просветительские)
Проводить индивидуальные и групповые консультации с обучающимися, педагогами и родителями
Вести профессиональную документацию (планы, протоколы, заключения, отчёты)
Владеть приёмами преподавания, организации дискуссий, проведения интерактивных занятий
Личные качества и этические принципы Эмпатия, умение слушать, создавать доверительную атмосферу
Тактичность, умение соблюдать границы
Ответственность, стремление действовать в интересах клиента
Соблюдение принципа конфиденциальности: информация, полученная в ходе работы, не разглашается
При этом есть чёткие границы: например, если речь идёт о угрозе жизни или здоровью, психолог обязан сообщить об этом соответствующим службам
Принцип информированного согласия: участие в диагностике или коррекции должно быть добровольным
Для несовершеннолетних до 14 лет согласие дают родители
Принцип компетентности: специалист не должен выходить за рамки своей профессиональной подготовки
Профессиональная независимость: в пределах своей компетенции психолог принимает решения самостоятельно
Особые условия допуска Не допускаются к работе лица, имеющие или имевшие судимость за преступления, состав и виды которых установлены законодательством РФ
Не допускаются лица с личностными психическими или психоневрологическими расстройствами, которые могут помешать качественному выполнению обязанностей
Место работы и занятость
График: полный рабочий день
Место работы: Оренбургская область, г. Оренбург, Парковый проспект, 40
Описание
Психолого-педагогическое и методическое сопровождение Формирование и реализация планов развивающей работы с учётом индивидуально-психологических особенностей обучающихся
Разработка программ развития универсальных учебных действий, воспитания и социализации, а также коррекционных программ
Создание психологических рекомендаций для разработки индивидуальных учебных планов, в том числе для одарённых детей
Проведение мониторинга личностных и метапредметных результатов освоения образовательной программы в соответствии с ФГОС
Психологическая экспертиза программ развития образовательной организации для оценки безопасности и комфортности среды
Психологическое консультирование Консультации с обучающимися по вопросам самопознания, профессионального самоопределения, личностных проблем и взаимоотношений в коллективе
Консультирование педагогов и администрации по выбору образовательных технологий с учётом особенностей обучающихся
Помощь в разработке индивидуальных образовательных маршрутов
Консультации для родителей (законных представителей) по вопросам развития ребёнка, его воспитания и профессионального самоопределения
Коррекционно-развивающая работа Разработка и проведение коррекционно-развивающих занятий для развития интеллектуальной, эмоционально-волевой сферы, познавательных процессов, снятия тревожности
Совместная с другими специалистами (учителями-дефектологами, логопедами, социальными педагогами) коррекция выявленных нарушений развития, социализации и адаптации
Проектирование образовательной среды для детей с особыми образовательными потребностями, включая одарённых
Психологическая диагностика Проведение обследований с использованием современных технологий, включая цифровые образовательные ресурсы
Выявление уровня адаптации детей к новым условиям, причин дезадаптации, особенностей группового развития коллективов
Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностики для педагогов и родителей
Определение степени нарушений в развитии и участие в работе психолого-медико-педагогических комиссий и консилиумов
Диагностика одарённости и структуры способностей Психологическое просвещение и профилактика Формирование психологической культуры обучающихся, педагогов и родителей
Проведение профилактических мероприятий для предупреждения девиантного поведения, агрессии, повышенной тревожности
Работа по профилактике кибербуллинга, насилия в образовательной среде
Организационно-методическая работа Ведение профессиональной документации: планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения, отчёты
Участие в работе психолого-педагогических консилиумов
Систематическое повышение профессиональной квалификации
Соблюдение этических норм и правил конфиденциальности